Status vedrørende arbejdet med folkeskolereformen 
Sagsfremstilling 
22.    Status vedrørende arbejdet med folkeskolereformen  
                                                                                                                        Åbent 
Sagsnr.: 326-2015-16867       J.nr.: 17.02.00           Rebecca Christiansen.: 326-2015-102070 
  
[adresse] 
Folkeskolereformen blev vedtaget af folketingets partier i 2013 med det formål, at folkeskolen fra skoleåret 
2014/2015 skulle arbejde efter et nyt lovgrundlag. Lovgrundlaget indeholder flere nye elementer, der alle skal være 
med til at forbedre elevernes faglige udbytte af at gå i skole, både på kort sig og i forhold til deres fremtidige 
muligheder i samfundet.  
Kommunalbestyrelsen vedtog i den forbindelse i februar 2014 "Oplæg til politiske målsætninger- og 
styringsparametre" der beskriver skolernes opgaver i forbindelse med at nå folkeskolereformens målsætninger.  
  
Mål og Laura Christiansen kobler folkeskolereformens mål med Fremtidens folkeskole, mål for inklusions- og 
ungestrategi samt enkelte lokale politiske målsætninger, hvilket vil sige, at Kalundborg Kommune har sat fire 
overordnede mål. Disse er, at folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal 
mindske betydningen af social baggrund for de faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes 
blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis, så folkeskolen er et attraktivt valg for børn og 
forældre. Elever får i højere grad faglige, sociale og personlige kompetencer med sig fra folkeskolen til at 
gennemføre uddannelse og være en aktiv del af samfundet. 
  
Statusrapporten giver et overblik over, hvordan der med baggrund i mål- og styringsparametrene er arbejdet med, at 
implementere folkeskolereformen i det første halve år med reformen. Den ridser de konkrete initiativer op og giver et 
overblik over, hvor langt vi er nået i målsætningen, samt hvor fokus ligger fremadrettet. Centralt i arbejdet er 
kompetenceudvikling i forhold til både lærere, pædagoger og ledelse og det samspil med ungdomsuddannelserne, 
der skal sikre en god overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse. 
  
Udviklingen af kvalitetsrapporten er et vigtigt element i forhold til opfølgningen på Folkeskolereformen, da den viser 
de resultater, der er opnået. I statusrapporten er det beskrevet, hvordan der arbejdes med kvalitetsrapporten, samt 
hvad den indeholder. Der er ligeledes redegjort for den økonomiske ramme, der beskriver ressourcefordelingen på 
området, samt de ændringer der har været i forhold til at tilpasse fritidsdelen til en længere skoledag.  
  
Til orientering er "Oplæg til politiske målsætninger og styringsparametre" vedlagt som bilag. 
  
BEHANDLING 
Direktionen, Børn- og Familieudvalget, Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen. 
  
INDSTILLING 
Børne- og Kulturdirektøren indstiller at statusrapporten tages til efterretning. 
  
ØKONOMISKE KONSEKVENSER 
Ingen økonomiske konsekvenser. 
  
Direktionens møde den 7. april 2015: 
Direktionen vedtog at anbefale børne- og kulturdirektørens indstilling. 
Børn- og Familieudvalgets møde den 8. april 2015: 
Udvalget vedtog at anbefale Direktionens indstilling med den bemærkning, at der på det kommende møde 
foreligger en opdatering af den samlede evalueringsplan i forhold til implementering af folkeskolereformen. Udvalget 
bemærker desuden, at de er tilfredse med den afgivne status. 
Økonomiudvalgets møde den 22. april 2015: 
Udvalget vedtog at anbefale Børn- og Familieudvalgets indstilling. 
  
Bilag 
  
  
  
  
  
Kommunalbestyrelsens møde den 29. april 2015: 
Kommunalbestyrelsen vedtog at godkende Økonomiudvalgets indstilling. 
Statusrapport over arbejdet med folkeskolereformen 
326-2015-104503 
Oplæg til politiske målsætninger og Laura Christiansen 
326-2015-104510 
